出版界何必“称王称霸”

目前有股“称王称霸”之风在出版界弥漫开来。中国人事出版社1996年10月出版有《智霸》；东北师范大学出版社则出版有《海淀考王》；珠海出版社和新疆青少年出版社继《学霸》后又于1998年7月推出了《学王一拖三》的套书，一时间出版界“霸”、“王”四起。

众所周知，智乃一个人认识辩析、判断处理、发明创造等综合能力的体验，智的获取须虚其心，实其学，与霸气、霸道何干？学生学习成绩的优劣与智的高低一样，也是综合指数的体现，其包括知识、能力、态度、方法等因素，难道读了你的“考王”、“学王”便一定能鱼跃龙门、雁塔提名？

《诗经》中有“小雅”七十四篇，汉时有“小学”，近代章太炎先生就是因研究小学起家的。几千年过去了，它们并未因前面冠戴了“小”而被湮没，就是被贬作稗官野史的小说，也并未因“小”而阻碍《红楼梦》、《聊斋志异》等恢宏巨著的产生。《道德经》不过五千言，《论语》只有二十篇，却是一派哲学体系的纲领，《登鹳鹊楼》、《静夜思》四句二十言，老少传诵，古今遍引，这正是“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”的道理。古有“经”今有“王”，不过“经”是后辈谥予的，是岁月追封的，“王”则是今人自诩的，是出版者强加给读者的。楚汉战争并未因西楚霸王项羽有“霸”有“王”壮胆而得霸业，倒是因朱升的“高筑墙、广积粮、缓称王”而使朱元璋最终大器有成。

几年前，出版界的号“大”之风着实刮了一阵子，《唐山大地震》、《世纪大灾变》、《世纪大交锋》等等不一而终。之后又是喻“全”之风，《中国实用文体大全》、《中国少儿百科全书》、《中国皇帝全传》、《中国宰相全传》……，似乎无大无全便不足以概括其气势，不足以展现其纵览全局的雄才。